¡¡GRACIAS POR LA COMPAÑÍA!!

Mis compañeras y yo, La Caracola Manola, estamos sumamente agradecidas de que hayas invertido un poquito de tu tiempo leyendo nuestro blog. 

Esperamos de corazón que haya sido de tu gusto, de no serlo, nos gustaría que nos indicases propuestas de mejora en la zona de los comentarios. Estaremos encantadas de leer formas diferentes de realizar las actividades o alguna que otra cosa que podamos mejorar. 

¡¡MUCHAS GRACIAS!!

MÉTODO Y RECURSOS EVALUATIVOS

Los métodos son dos, para que no surja margen de error a la hora de evaluar el aprendizaje de los más pequeños y pequeñas en la presente Unidad Didáctica:

1. La observación directa llevada a cabo por la o el docente en todas las actividades realizadas.

2. La última actividad propuesta, el museo, servirá como evaluación de los conocimientos que conservan los niños sobre todo lo aprendido en los días anteriores.

Como recursos también se dispone de dos para anotar las observaciones y que formen parte del proceso evaluatorio del niño o niña observado u observada:

1. Cuaderno de clase, en el cual la maestra o maestro tomará diversas anotaciones interesantes datadas, de cada niño y niña, sobre actitudes y conocimientos notorios en los pequeños y pequeñas.

2. Rubrica básica con criterios de evaluación que creamos pertinentes según los objetivos marcados por la presente Unidad.

¡¡LA ÚLTIMA, SE ACABA LO BUENO!!

¡Hola mis pequeños y pequeñas fotógrafas, ¿Os acordáis que el otro día cuando visitamos mi zona sacamos muchas fotos? ¿Y que hace unos días hicimos unas máscaras de carnaval super chulas y unos faros y caracolas super divertidas? ¿Qué os parece si hacemos un museo para que todo el cole y vuestras familias vean la cantidad de cosas hemos aprendido? ¡Genial! Entonces vamos a ser los encargados de preparar un gran museo sobre Donón y por supuesto para ayudar a la gente que no sabe nada sobre esto, ¡Vamos a ser unos muy buenos guías de nuestro museo! ¿Qué os parece?

Pues vamos a empezar a decorar el pasillo con todo lo que hemos hecho estos días: los faros, las caracolas, las máscaras, la historia la familia Colorín, las fotos de la salida…  y el viernes vendrán todos vuestros amigos y amigas y la familia para que le enseñemos todo lo que hemos hecho y todo lo que hemos aprendido, no dejéis ni un detalle, todo importa. ¿os apuntáis?

¡¡TRANQUILOS, ES LA ANTEPENÚLTIMA: LA GRAN SALIDA!!

(Esta actividad será la más dinámica de todas ya que será una salida educativa y real a Cabo Home donde visitaremos la Caracola, el Faro de Punta Robaleira y haremos actividades para concienciar sobre la preservación del medio ambiente, previamente se enviará una nota informativa a las familias para que sea conocedoras de la salida además de dar el último visto bueno) 

Los pequeños recogen del buzón de clase la siguiente carta de la Caracola: 

Queridos amiguitos y amiguitas:

Hoy es un día muy especial, estáis todos y todas invitadas a conocer mi casa, os llevaré a conocer algunos sitios  que seguro que os van a gustar, espero que tragáis ropa cómoda y algunas cámaras porque nos lo vamos a pasar super bien y vamos a sacar un montón de fotos. ¿Estáis listos para esta gran aventura? 

(Nos preparamos para la gran salida y nos vamos allá, una vez allí la Caracola Manola habla con los pequeños y pequeñas) 

Bueno chicos y chicas, bienvenidas a Cabo Home, espero que os estén gustando mucho estas vistas, seguidme os voy a enseñar algún sitio que seguramente conozcáis. ¿Os suena esto? ¿Lo habéis visto alguna otra vez? ¡Muy bien! Es la caracola de cabo Home, ¿Me podéis decir algo sobre ella? ¿Os acordáis que vimos un video? ¡Genial cuántas cosas sabéis!, ¿Os parece si hacemos algunas fotos como buenos exploradores? (tiempo para sacar fotos)

Podéis ver que hay gente que tira mucha basura y no cuida nada estos sitios tan bonitos, ¿Qué os parece si hacemos entre todos y todas un plan con normas para cuidar a la Caracola de Cabo Home? Me vais diciendo ideas y yo las voy anotando y así la gente podrá saber  lo que podrá hacer y no que no podrá hacer.

¿Os parece si seguimos este camino y os llevo hasta mi casa? ¡Genial! Seguidme es muy cerca de aquí.

Bueno pequeños y pequeñas os presento mi casa, ¿os acordáis que era esto? Muy bien es un faro, el Faro de Punta Robaleira. ¿Os acordáis para qué servían los faros? ¡Muy bien servían para guiar a los barcos! ¿Queréis que nos saquemos algunas fotos para tener de recuerdo? ¡Qué bien salimos todos y todas estamos guapísimos!

Se está haciendo un poco tarde debería irme ya para casa y vosotros y vosotras ya estaréis cansados de tanto caminar, ¿os gustó mi casita? ¡Como me alegro, espero que esta visita os sirviese para aprender mucho sobre este sitio tan tan bonito, venir a visitarme cuando queráis os esperaré con los brazos abiertos, ¡un beso muy grande para todos y para todas!

¡¡YA QUEDA MENOS, ATENTOS A LA DÉCIMOTERCERA!!

Buenos días chicos y chicas, hoy, ¿sabéis que vamos a hacer? Pues sí, ¿Cómo lo habéis adivinado? ¿Quizá por la colocación de las sillas verdad? ¿O puede ser por ese sonido que escuchamos de fondo? ¿Es un helicóptero? ¡Qué niñas y niños más listos y listas!

Estáis en lo cierto, hoy volvemos a ser pilotos de nuestro gran helicóptero así que abrochaos los cinturones. ¡Qué bien!

¡Vamos a dar una gran vuelta por mi aldea, os voy a enseñar muchas cosas que os van a encantar, así también podremos recordar todo lo que hemos aprendido!

¿Os parece bien? ¡¡Pues vamos allá!!

 (Con ayuda de New Feature! 3D Helicopter View haremos un viaje virtual por Donón viendo sus faros, el monte do Facho, la escultura de la caracola y las Islas Cies)

Habéis aprendido un montón ¿A que sí? Ahora ya estamos preparados para que os entregue una cosita que tengo guardada:

¡¡Mirad que os he traído, son las invitaciones que os había prometido y además traigo también unos pases Vip con los animales que habíais elegido para el carnaval!! Mañana podréis venir a visitarme ¡¡¡QUE GUAY!!!

¡¡ESTA ES LA DUODÉCIMA!!

¡Muy buenos días mis animalitos y animalitas! Estoy segura de que no habéis olvidado que tenemos una gran fiesta pendiente, es una gran casualidad que coincida con el carnaval del colegio ¿No lo creéis? 

Pues bien, ¿Sabéis que vamos a hacer para poder participar en esta gran fiesta? Vamos a crear unas pancartas con ayuda de estas grandes cartulinas en las que tendréis que realizar, en los grupos que ya teníamos, un dibujo muy chulo para que todos nos distingan. 

¡Excelente! habéis creado unos dibujos chulisimos y con la ayuda de todos, estoy muy orgullosa de vosotros.

 Ahora nos disfrazaremos con nuestras maravillosas máscaras y acompañados de nuestras grandes y bonitas pancartas.

¡DISFRUTEMOS DE LA GRAN FIESTA!

¡TE PRESENTO LA UNDÉCIMA!

¡Buenos días ecologistas! Estoy segura de que os acordáis del mural que realizamos el otro día con ideas para conservar el medio ambiente, ahora que sabemos un poquito más, ¿Qué tal si añadimos más ideas para cuidar el mar? ¿Alguien puede acercar al encerado la cartulina del otro día? ¡Muchas Gracias! 

Como ya sabéis y como vimos en la actividad de la pecera, hay cosas que no debemos hacer porque estropeamos el entorno y la casita de los peces. ¿Alguien podría decirme alguna cosa que no debemos hacer para no ensuciar el mar? ¡Muy bien chicos y chicas!

Y ahora, ¿a alguien se le ocurre alguna cosa que podamos hacer para cuidarlo mejor? 

(Se seguirá el mismo procedimiento que en la actividad anterior relacionada con esta misma) 

¡LA DÉCIMA, RAZÓN AQUÍ!

(Con anterioridad se le pidió al alumnado que trajese de casa tubos de papel de cocina, puesto que esta consistirá en la creación individual de un faro)

¡Buenos días artistas! ¿Cómo estáis hoy? ¿Os acordáis cual era mi casita? (Los niños/as contestarán) ¡Muy bien! y, ¿Qué os parece si hacemos un faro para que os acordéis siempre de mi?

¡Genial! Vamos a coger los tubos de cartón que tenemos y los vamos a poner encima de nuestras mesas, (en las mesas habrá el material necesario para decorar los faros, colores, pegatinas, pegamento…) como veis tenemos todos materiales para decorar nuestros faros 

¿Os parece si empezamos? Podéis pintarlo y decorarlo como más os guste, os dejaré el la pizarra, algunos dibujos por si estáis un poco perdidas y perdidos, y si necesitáis mi ayuda solo tenéis que llamarme.

¡¡Que faros tan bonitos!! ¡¡Me encantan!! ¡Ahora siempre os acordaréis de mí con ellos!

Los dejaremos secar al fondo de la clase.

(Antes de que se los lleven para casa nos servirán para el museo que haremos el último día)

¡YA ESTA AQUÍ, YA LLEGÓ LA NOVENA!

Han venido a visitarnos esta mañana la familia Colorín son unos cuantos pececillos amigos míos que viven en las Cies, intentarán que comprendamos de una manera divertida, que es lo que no estamos haciendo bien a la hora de cuidar nuestra naturaleza. Hoy dejaré que la familia os guíe en esta actividad, mientras yo salgo a pasear.

Hola, soy el pececín Martín y esta es mi familia, empezaremos con un breve juego:

Meted sin miedo la mano en la pecera que tenéis delante y sacad un familiar. Bien ahora que ya lo hemos hecho, ¿Que ocurre ? ¿Cuántos peces quedan?

Como veis no queda ninguno, esto ocurre en mi zona. Los pescadores pescan más de lo que deberían y esto supone un gran problema para nosotros.

Ahora tenéis que volver a dejarnos dentro para que podamos seguir contándoos más.

Bien, muchas gracias chicos por tratarnos con mucho cuidado. Sigamos:

¿Veis esa caja al fondo del aula? ¿Podéis acercarla al centro por favor? Gracias amiguitos y amiguitas. Como observáis está llena de basura, vamos a probar a meter todo en las peceras. ¿Qué sucede? ¿Dónde estamos? Mi familia no puede nadar entre tanta basura, tenemos que acabar con esto. ¿Cómo podríamos acabar con este problema? Antes de que suceda algo peor, saquemos entre todos la basura que hemos metido en las peceras. Es imposible vivir así, ¿Os imagináis estar rodeados de tanta basura que no pudieseis ni caminar?  Esto sucede en mi zona. La gente que visita nuestras playas tira la basura donde no debe y ésta termina en el mar, lo que supone otro gran problema para nosotros.

Por último os voy a enseñar que pasa cuando el combustible de los barcos mancha el océano. Para esto he traído un poco de combustible en estos botecillos (colorantes alimenticios de color negro), cogedlos pero no los abráis hasta que os diga. ¿De qué color veis el agua? Como vemos no tiene ningún color, decimos que es incolora. Ahora vamos a echar esos frasquitos dentro de las peceras, ¿Qué sucede? Ya no es incolora, ahora tiene un color ¿verdad? Pero, ¿dónde estamos? ¿Alguien puede vernos? El agua está taaan manchada y taaaan oscura que no logro ver ni media. Esto es perjudicial para nuestra salud y la de nuestros amigos. ¿y cuando queráis venir a nadar? ¿Os atreveríais a nadar en un agua tan sucia? ¿Verdad que no? A mi tampoco me gustaría, sin embargo ensucian mucho nuestras aguas pero solo vosotros podéis cambiarlo, ¿Nos ayudais?

¿Cómo creéis que podemos solucionar todos estos problemas? Vamos a hacer una gran lista con la ayuda de la profe que recoja todas las ideas de mejora. Mejor me la enviais por correo porque ahora tengo que irme para poder preparar una sorpresa para mañana, cuento con vosotros. Gracias por la ayuda y la participación de todos y todas vosotras.